Воскресенье
18.08.2019
02:49
Форма входа
Поиск
Меню сайта
Календарь
«  Август 2019  »
ПнВтСрЧтПтСбВс
   1234
567891011
12131415161718
19202122232425
262728293031
Друзья сайта
МАОУ СОШ №9

Профилактика асоциального поведения подростков

Проблема подростковой наркомании уже много лет является актуальной для России. Еще в начале 90-х годов в стране насчитывалось 46 тысяч наркоманов. Сегодня на основе анализа результатов социальных исследований специалисты по борьбе с незаконным оборотом наркотиков делают вывод о наличии 4 миллионов россиян, употребляющих ПАВ.

За счет стремительного роста числа употребляющих, наркотики среди молодых людей превратились в мощное субкультурное течение, способное существенно влиять на мировоззренческие позиции и ценностные ориентации уже нескольких поколений.

За последние 10 - 15 лет употребление наркотиков и других психоактивных веществ стало у молодежи не столько модным, сколько социально приемлемым.

В настоящее время большое распространение получил такой опасный синтетический наркотик нового поколения как спайс.

Spice («спайс», в пер. с англ. «приправа», «специя»)— один из брендов синтетических курительных смесей, поставляемых в продажу в виде травы с нанесённым химическим веществом. Обладает высокой токсичностью, психоактивным действием, аналогичным действию марихуаны. Продажа смесей Spice осуществлялась в странах Европы с 2006 года под видом благовоний, преимущественно через интернет-магазины. В 2008 году было установлено, что действующим компонентом смесей являются не вещества растительного происхождения, а синтетические аналоги тетрагидроканнабинола — основного действующего вещества марихуаны.

В настоящее время синтетические каннабиноиды, являющиеся действующими веществами Spice, запрещены в России[3]США[4] и многих странах Европейского союза[5].

В первую очередь, от употребления подобных курительных смесей страдает человеческая психика, воздействие на нее оказывается, так же как и при применении сильнодействующих наркотических веществ. При частом употреблении «спайса» появляются галлюцинации, тревога, рвота, чувство панического страха. Очень часто любители покурить спайс попадают в дурдом. 
Страдает так же и весь организм в целом: легкие, печень, фильтрующая нечистую кровь, мозг, и, так или иначе, ряд других органов. Очень пагубно воздействует курение спайса на мозг. Человек «превращается в овощ».

Беда в том, что миксы для курения становятся первым шагом на пути перехода к более тяжелым наркотикам. 

Спайс — обманчивая безопасность! Наблюдается очень быстрое формирование так называемого психоорганического синдрома – прямого следствия органического поражения головного мозга. На уровне поведения психоорганический синдром выражается в раздражительности, гневливости, несдержанности, интеллектуальном снижении, происходит быстрое привыкание.

 

«Когда в семье есть наркоман, семья болеет вся. Через какое-то время все оказываются втянуты в эту зависимость, потому что все зависит от его поведения, его настроения. И в результате получается, что все родственники как будто тоже больны.(мама наркомана).

 

Подростковый период

Часто именно в подростковом возрасте при асоциальном поведении формируется пагубная страсть к употреблению наркотиков.

Подростковый возраст обычно характеризуется как переломный, переходный, критический, трудный.

Подростковый период развития охватывает возраст с 11 до 15 лет, совпадая с обучением в средних классах школы и характеризуется началом перестройки организма ребенка: ускоренным физическим развитием и половым созреванием.

Подросток начинает чувствовать себя взрослым, он отвергает свою принадлежность к детям, но у него еще нет ощущения полноценной взрослости, зато есть огромная потребность в признании его взрослости окружающими.

У подростка меняется общественный статус, положение в коллективе, ему начинают предъявляться более серьезные требования со стороны взрослых.

Происходит психологическое отдаление подростка от семьи и школы, влияние сверстников усиливается. Зачастую он стоит перед выбором между официальным коллективом и неформальной группой общения. Предпочтение подросток отдает той среде и группе, в которой он чувствует себя комфортно, где относятся к нему с уважением. Это может быть и спортивная секция, и кружок, но может быть и подвал дома, где собираются подростки, общаются, курят, выпивают

Характерные особенности подросткового возраста:

  • эмоциональная незрелость,
  • недостаточно развитое умение контролировать собственное поведение,
  • соразмерять желания и возможности в удовлетворении своих потребностей, повышенная внушаемость,
  • желание самоутвердиться и стать взрослым.

Подростков, чье поведение отклоняется от принятых в обществе правил, норм поведения, называют трудными, трудновоспитуемыми, с девиантным, отклоняющимся, асоциальным поведением.

Асоциальность — это поведение и поступки, не соответствующие нормам и правилам поведения людей в обществе, общественной морали.

Отклонения от социальных норм бывают физические, психические, педагогические и социальные.

В свою очередь, асоциальное поведение делится на девиантное, делинквентное и криминальное.

Факторы, влияющие на возникновение асоциального поведения:

Социальные факторы асоциального поведения многочисленны, имеют разную степень воздействия и специфически группируются в каждом конкретном случае. Исследования показывают, что причины отклонения кроются чаще всего в семье, группах непосредственного окружения. Самым решающим фактором является отягощенная наследственность (алкоголизм, наркомания), явное неблагополучие в семье. Малая или дружеская группа может также является фактором асоциального поведения, если присутствуют асоциальные элементы в системе норм, которыми руководствуются члены группы в своем поведении; во взаимоотношениях в группе господствует авторитарный стиль, проявляется насилие; если в группе распространена антишкольная субкультура.

Характеристики семей, вызывающих асоциальное поведение детей:

  1.  семьи, члены которых имеют психические или другие тяжелые заболевания; пристрастие к наркомании, алкоголю или асоциальное поведение;
  2.  семьи, в которых во взаимоотношениях между родителями непонимание, дефицит любви, враждебность, доминирующее влияние одного из родителей, проявление насилия;
  3.  семьи, в которых отец является авторитетом и в то же время не интересуется личностным развитием ребенка, а мать отвечает за воспитание ребенка;
  4.  семьи с дефицитом заботы и любви у одного или двух родителей к ребенку; штрафным воздействием; ограничивающим характером; авторитарным воспитательным воздействием направлено на формирование строгого послушания и дисциплины у ребенка; либеральным воспитательным воздействием, затрудняющим формирование системы ценностей и норм у ребенка; чрезмерной опекой над ребенком; воспитание ребенка в духе неуважения к общественным нормам и формам социального контроля.

Разновидности асоциального поведения:

  • детский алкоголизм
  • наркомания
  • токсикомания
  • беспризорность
  • безнадзорность
  • проституция

Большинство наркоманов начали употреблять наркотики в подростковом возрасте и более половины наркоманов – это подростки!

Особенности детского алкоголизма и причины этого явления.

Для подростков особенно актуально мнение их возрастного окружения, являющегося референтной группой в этот период, поэтому важным является профилактика и информированность среди молодёжи о последствиях употребления ПАВ.

Статистические данные отношения подростков к курению, алкоголю,  наркотикам и влияния ПАВ на человека.

12% не знают о влиянии наркотиков на организм

Профилактическая работа и задачи

Профилактика - это система мер,  направленных  на предупреждение возникновения явления.

Профилактика асоциального поведения – это научно-обоснованная, своевременная деятельность, направленная на предотвращение возможных отклонений подростков; максимальное обеспечение социальной справедливости, создание условий для включения несовершеннолетних в социально-экономическую и культурную жизнь общества, способствующую процессу развития личности, получению образования, предупреждению правонарушений.

Типы профилактических мероприятий и подходы:

  • предупреждающие возникновение обстоятельств, способствующих социальным отклонениям;
  • устраняющие подобные обстоятельства;
  • контролирующие проводимую работу и ее эффективность.

Главная цель профилактической работы  является комплексная разработка и реализация в школе и семье результативной системы учебно-воспитательного воздействия на личность подростков с асоциальными проявлениями в поведении.

Система работы школы по профилактике асоциального поведения и пропаганде здорового образа жизни позволяет осуществлять контроль, искать новые методы и подходы с целью решения этой проблемы.


Признаки и симптомы зависимости от психоактивных веществ

•      Снижение успеваемости в школе или в том, чем ребенок занимается после школы (увлечение).

•      Снижение посещаемости и нежелание участвовать в школьных мероприятиях.

•      Неожиданные скачки настроения, вспышки раздражения, беспокойство или возбудимость.

•      Больше времени проводит вне дома, возможно, в обществе новых или старших друзей.

•      Неумеренные денежные траты или долги.

•      Пропажа денег или вещей.

•      Вялость, апатия без видимых причин.

•      Потеря интереса к собственной внешности.

•      Язвы или сыпь, особенно на слизистых оболочках полости носа или рта.

•      Потеря аппетита.

•      Красные глаза.

•      Ношение солнцезащитных очков без особой нужды (чтобы скрыть неестественно расширенные или суженные зрачки).

•      Употребление загадочных сленговых слов.

•      Ходят слухи, что он употребляет наркотики.

•      Наличие друзей-наркоманов.

•      Новые друзья никогда не приходят к вам в дом.

•      У них, как правило, нет имен.

•      Нет определенных занятий — вы ничего не знаете об этом — ребенок отмалчивается или отмахивается от вопросов.

•      Через вас никогда и ничего не передают по телефону.

•      Несмотря на такую «призрачность», вы ощущаете, что эти люди оказывают влияние на вашего ребенка, он зависим от них, а возможно, даже в какой-то степени подчинен их желаниям.

•      С появлением новых друзей старые начинают значить для вашего ребенка все меньше и меньше.

РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ, ДЕТИ КОТОРЫХ УПОТРЕБЛЯЮТ НАРКОТИКИ

·         Попытайтесь ответить на вопрос, какой вы хотите видеть жизнь своих детей и какую роль в этой жизни играют наркотики — запрещенные законом и легальные (алкоголь и никотин)

•    Разговаривайте с подростком о наркотиках и внимательно прислушивайтесь к его словам (тот факт, что разговор состоялся, — уже позитивный факт). Не придавайте разговору о наркотиках значение переговоров эпохальной значимости. Убедитесь в своей моральной готовности выслушивать ответы другой стороны как сейчас, так и в будущем

•     Не стесняйтесь обратиться к специалисту за со­ветом и помощью, если вы или ваш ребенок в них нуждаетесь.

•     Не уходите в себя. Больше общайтесь с людьми, особенно с другими родителями. Ощущение, что вы не одни, — вот что нужно каждому человеку в сложной ситуации. Не пытайтесь быть исключением.